赞
踩
蓝桥杯备赛 | 洛谷做题打卡day20
小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题。一次素质拓展活动中,班上同学安排坐成一个 m m m 行 n n n 列的矩阵,而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端,因此,他们就无法直接交谈了。幸运的是,他们可以通过传纸条来进行交流。纸条要经由许多同学传到对方手里,小渊坐在矩阵的左上角,坐标 ( 1 , 1 ) (1,1) (1,1),小轩坐在矩阵的右下角,坐标 ( m , n ) (m,n) (m,n)。从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递,从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。
在活动进行中,小渊希望给小轩传递一张纸条,同时希望小轩给他回复。班里每个同学都可以帮他们传递,但只会帮他们一次,也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙,那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。
还有一件事情需要注意,全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低(注意:小渊和小轩的好心程度没有定义,输入时用 0 0 0 表示),可以用一个 [ 0 , 100 ] [0,100] [0,100] 内的自然数来表示,数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条,即找到来回两条传递路径,使得这两条路径上同学的好心程度之和最大。现在,请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。
第一行有两个用空格隔开的整数 m m m 和 n n n,表示班里有 m m m 行 n n n 列。
接下来的 m m m 行是一个 m × n m \times n m×n 的矩阵,矩阵中第 i i i 行 j j j 列的整数表示坐在第 i i i 行 j j j 列的学生的好心程度。每行的 n n n 个整数之间用空格隔开。
输出文件共一行一个整数,表示来回两条路上参与传递纸条的学生的好心程度之和的最大值。
3 3
0 3 9
2 8 5
5 7 0
34
【数据范围】
对于
30
%
30\%
30% 的数据,满足
1
≤
m
,
n
≤
10
1 \le m,n \le 10
1≤m,n≤10。
对于
100
%
100\%
100% 的数据,满足
1
≤
m
,
n
≤
50
1 \le m,n \le 50
1≤m,n≤50。
【题目来源】
NOIP 2008 提高组第三题。

学会利用新知,自己多试试并尝试积攒一些固定解答方案,debug,以下是题解代码 ~
#include <iostream> #define maxn 55 using namespace std; int f[maxn][maxn][maxn][maxn],a[maxn][maxn]; int n,m; int max_ele(int a,int b,int c,int d){ if (b>a) a = b; if (c>a) a = c; if (d>a) a = d; return a; } int main(){ cin >> n >> m; for (int i=1;i<=n;i++) for (int j=1;j<=m;j++) cin >> a[i][j]; for (int i=1;i<=n;i++) for (int j=1;j<=m;j++) for (int k=1;k<=n;k++) for (int l=j+1;l<=m;l++) f[i][j][k][l]=max_ele(f[i][j-1][k-1][l],f[i-1][j][k][l-1],f[i][j-1][k][l-1],f[i-1][j][k-1][l])+a[i][j]+a[k][l]; cout << f[n][m-1][n-1][m] << endl; return 0; }
继续学习动态规划dp,dynamic planning 属于比较难的部分,需要多动脑,多思考思路还是很好掌握的,虽然一次性AC有一定难度,需要通盘的考虑和理解,以及扎实的数据结构基础才能独立写出AC代码。但无论难易,大家都要持续做题,保持题感喔!一起坚持(o´ω`o)
如果有非计算机专业的uu自学的话,关于数据结构的网课推荐看b站上青岛大学王卓老师的课,讲的很细致,有不懂都可以私信我喔
总结来说思路很重要,多想想,多在草稿纸上画画,用测试数据多调试,debug后成功编译并运行出正确结果真的会感到很幸福!
关于之前蓝桥杯备赛的路线和基本方法、要掌握的知识,之前的博文我都有写,欢迎大家关注我,翻阅自取哦~
不管什么都要坚持吧,三天打鱼两天晒网无法形成肌肉记忆和做题思维,该思考的时候一定不要懈怠,今天就说这么多啦,欢迎评论留言,一起成长:)
Copyright © 2003-2013 www.wpsshop.cn 版权所有,并保留所有权利。